การเรียนรู้ครั้งที่13

              คาบนี้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราว  STEM ความคิดวิเคราะห์ ร่วมมือ อย่างสร้างสรรค์ อาจารย์ให้ทำกิจกรรมโดยให้หลอด กับเทป และลูกปิงปอง ใส่สร้างสไลเดอร์เอาลูกปิงปองไหลลงมาให้ได้ช้าที่สุด  

กลุ่มหนูเป็นกลุ่มที่ชนะรอบแรก และรอบต่อๆไปตามพิจารณาตามการแก้ไข้ค่ะ

การเรียนรู้ครั้งที่12

                    วันนี้ได้ลงสนามจริง ได้ลงมือทำกิจกรรมกับเด็กๆที่ศูนย์บ้านเด็กอ่อนเสือใหญ่ มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมในพระอุปถัมภ์ ซึ่งยังมีอีกๆหลายกลุ่ม หากิจกรรม หาอุปกรณ์ต่างนำมาสอนให้เด็ก ซึ่งเด็กๆจะแบ่งกลุ่มออกเป็น 7-8 คน ในการเข้าฐานกิจกรรมที่เราเตรียมมาโดยมีครูพี่เลี้ยงเดินตามประกบเพื่อควบคุมเด็กๆไม่ซนและช่วยกันดูแลความปลอดภัยของเด็ก เด็กๆตั้งใจทำกิจกรรมมากๆส่วนพี่ๆได้ประสบการณ์สอนเด็กๆไปปรับปรุงวิธีการสอน ซึ่งการสอนในครั้งนี้ประสบความสำเร็จเด็กๆสนใจกิจกรรมที่นำไป กิจกรรมของเราคือ สีเต้นระบำ และยังมีอีกมากมาย เพื่อนๆช่วยกันทำงานกิจกรรมนี้ออกมาสำเร็จผ่านไปด้วยดี

การเรียนรู้ครั้งที่11

คาบนี้อาจารย์ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ การคิดแบบ stem

โดยเป็นการจำลอง การสร้างแม่น้ำ หรือคลองขึ้น

กลุ่มของเราได้ทำ คลองพระโขนงและได้ทำการสร้างที่กักเก็บน้ำประจำหมู่บ้านเป็นการวางแผนร่วมกัน

การเรียนรู้ครั้งที่10

 คาบนี้อาจารย์ไม่ได้เข้าสอนอาจารย์ให้ทำได้ลงมือวางแผนเกี่ยวกับารที่จะไปลงมือทำจริงที่มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม ซอยเสื้อใหญ่โดยจะทำฐาน โรงเรียนของเรา

ประกอบไปด้วย 3 กิจกรรมดังนี้

1.ทดลองสีเต้นระบำ

2.สอนเรื่องเกี่ยวกับโรงเรียนของฉัน

3.ทำของเล่นสัตว์ขยับได้

การเรียนรู้ครั้งที่9

            คาบนี้อาจารย์ให้ทำจากสัปดาห์ที่แล้วที่เขียนแมพปิ้งเกี่ยวกับสาระที่เขียนคือ หน่วยโรงเรียนของฉัน อาจารย์ให้คิดกิจกรรมที่สามารถนำมาสอนให้กับเด็กได้ซึ่งเราเลือกหัวข้อย่อยจากหน่วยโรงเรียนของฉันมาคือ ลูกโป่งสรรหา หมึกเต้นระบำ ซึ่งเราเลือกกิจกรรมการทดลองหมึกเต้นระบบ โดยได้ชื่อกิจกรรมว่าหมึกเต้นระบำ  อาจารย์ให้เขียน ชื่อกิจกรรม วัตถุประสงค์ กระบวนการจัดกิจกรรม สื่อ ประเมิน เพื่อนำเสนออาจารย์ว่าผ่านหรือไม่เพราะจะนำกิจกรรมนี้ไปสอนให้กับเด็กๆ

การเรียนรู้ครั้งที่8

นางสาว จนัญญา โพธิ์ดี การทดลองภูเขาไฟระเบิด

 

การเรียนรู้ครั้งที่7

 คาบนี้อาจารย์ให้ทำการทดลอง ได้มีการทดลองในห้องเช่นเดิมเพื่อนและฉันนำวิทยาศาสตร์มาทำแต่ล้มเหลวเนื่องจากเพื่อนอีกคนนำอุปกรณ์มาไม่เหมาะสมกับการทดลองเนื่องจากไฟในการทดลองแต่นำแก้วพลาสติกมาทดลองอาจจะเกิดอัยตรายส่วนฉันนำทดลองมาซ้ำกับเพื่อนจึงได้กลับมาทำใหม่หากไม่ทำใหม่เพื่อนที่ทำไปแล้วอาจจะโดนหักคะแนนดังนั้นฉันจึงต้องมาทำใหม่ในครั้งอื่นต่อจากเลขที่สุดท้ายของห้อง นอกจากนี้อาจารย์ให้ทำคำถาม      

2ข้อ คือ 1.สาระคณิตศาสตร์และยกตัวอย่าง  2.ทักษะทางวิทยาศาสตร์มีอะไรบ้างเช่นอะไร 

ให้นักศึกษาตอบส่งกับอาจารย์หลังจากทำคำถามทั้งสองข้อเสร็จอาจารย์ให้จับกลุ่มเลือกหัวข้อสาระการเรียนรู้มาหนึ่งข้อและเขียนการสอนอย่างคราวๆนำเสนออาจารย์ว่าผ่านหรือไม่

การเรียนรู้ครั้งที่6

         คาบนี้อาจารย์สอนในวันนี้ก็มีเพื่อนนำการทดลองวิทยาศาสตร์มานำเสนอต่างๆหลังจากเพื่อนนำเสนอการทดลองที่เตรียมมาแล้วอาจารย์ได้ตั้งคำถามว่า ตั้งแต่วันแรกที่เพื่อนทดลองกันมาชอบอันไหนมากที่สุดโดยให้เขียนในกระดาษว่าชื่อกิจกรรมอะไร มีอุปกรณ์อะไร วิธีการทำ และสรุป โดยให้เดวลาการเขียนประมาณ 5-10 นาที เพื่อเป็นการทบทวนว่าเรานั้นได้ตั้งใจฟังเพื่อนและสังเกตการนำเสนอของเพื่อนหรือไม่

งานต่อมาก็คือถามเกี่ยวกับสาระการเรียนรู้ว่าเด็กนั้นต้องเรียนรู้หรือรู้เกี่ยวกับอะไรบ้างซึ่งมีทั้งหมด 4 ข้อคือ 1.เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 2.เกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ 3.ธรรมชาติรอบตัว 4.สิ่งต่างๆรอบตัว เมื่อรู้สาระการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยแล้วให้นำ 1 ข้อมาอธิบายเป็นแทพปิ้งเพื่อเป็นตัวอย่างว่าเด็กนั้นต้องเรียนอะไรกับสาระที่ตัวเองนั้นเลือกมา

การเรียนรู้ครั้งที่5

        

    อาจารย์ไม่ได้เข้าห้องเรียนเนื่องจากติดภารกิจนอกสถานที่อาจารย์ให้ไปเตรียมงานนำเสนอหลังจากการไปดูงานนอกสถานที่หรือศูนย์วิทยาศาสตร์ตามหัวข้อที่ตนเองนั้นเลือกว่านำเสนออย่างไรซึ่งกลุ่มของพวกเรานำเสนอด้วยการทำคลิปวิดีโอนอกจากนี้เป็นการทดลองวิทยาศาตร์ของเพื่อนๆ อาจารย์ให้ถ่ายส่งใน Padlet ของกลุ่มของตัวเอง กลุ่มพวกหนูไปช่วยกันหาข้อมูลและไปทำที่ห้องสมุด

การเรียนรู้ครั้งที่4

              คาบนี้อาจารย์ได้พาไปจังหวัดชลบุรีเพื่อไปดูศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเลมหาวิทยาลัยบูรพาจังหวัดชลบุรี ตอนเช้าก่อนขึ้นรถอาจารย์พาไปไหว้ศาลเพื่อให้เราเดินทางปลิดภัยและถ่ายรูปหน้าประตูจันทร์ หลังจากนั้นออกเดินทางเพื่อไปศึกษาเกี่ยวกับสัตว์น้ำทุกประเภทว่าควรอยู่แบบไหน การเจริญเติบโตแบบไหน รักษาอย่างไรให้แต่ละกลุ่มแบ่งหัวข้อและนำไปใส่ใน padlet เพื่อเอาไว้ศึกษาข้อมูล และอาจารย์พาไปเที่ยวบางแสนต่อได้กินข้าวกับเพื่อนๆ อาจารย์มีงบให้เด็กในการทานอาหาร ได้ไปนั่งดูวิว ไปหาหอยเป็นคาบที่สนุกสนานบวกกับได้ความรู้ค่ะ และหนูดีใจมากได้ขออาจารย์ลงตอนทางกลับเพราะหนูกลับบ้านต่อเลยค่ะ 

การเรียนรู้ครั้งที่3

คาบนี้อาจารย์ให้ทำ ได้ทำการทดลองวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความดันของน้ำโดยผ่านอุปกรณ์ดังนี้

อุปกรณ์มีดังนี้

1.น้ำ

2.แก้วน้ำพลาสติก 

3ครีปหนีบกระดาษ

วิธีทำดังนี้

หลังจากนั้นอาจารย์เดินสำรวจที่ละกลุ่ม เพื่อดูว่ากลุ่มไหนลอยเยอะที่สุด

การเรียนรู้ครั้งที่2

คาบนี้อาจารย์ให้หางานวิจัยที่เกี่ยวกับงานวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยรียนเกี่ยวกับ เรียนเกี่ยวกับ ทฤษนื่องจากอาจารย์ติดธุระด่วนจึงเป็นการกระชับเวลาเรียนให้มาอยู่ในเวลาที่เหมาะสม อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกัยรายชื่อวิชาว่ารายวิชานี้ในวิทยาศาตร์เกี่ยวข้องกับอะไร เนื้อหาที่ได้คือ

เรียนเกี่ยวกับ ทฤษฎีของเพียเจย์

แบ่งทั้ง 4 ขั้นตอนของพัฒนาการทางสติปัญญา

ขั้นที่ 1 ประสาทการรับรู้และการเคลื่อนไหว (อายุ 0 – 2 ปี)

ขั้นที่ 2 ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด (อายุ 2 – 7 ปี)

ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัติการคิดแบบเป็นรูปธรรม (อายุ 7 – 11 ปี)

ขั้นที่ 4 ขั้นปฏิบัติการคิดแบบเป็นนามธรรม (อายุ 12 ปีขึ้นไป)

แบ่งทั้ง 4 ขั้นตอนของพัฒนาการทางสติปัญญา

การเรียนรู้ครั้งที่1

 การทำแผนการสอนทำให้มีการกำหนดทิศทางของการสอนได้ เด็กต้องได้ประสบการณ์สำคัญ+มาคู่กันสาระการเรียนรู้ มี 4 โดยให้เขียนนำเสนอผ่านรูปแบบมายแมพ

1.เรียนรู้ตัวเอง

2.บุคคลเเละสถานที่ 

3.ธรรมชาติรอบตัว

4.สิ่งต่างๆรอบตัว

นางสาว จนัญญา โพธิ์ดี 6511218213